8.1.Kā matemātiski raksturo un analizē datus?15
Apgūst vienkāršākos statistiskos rādītājus un pilnveido datu ieguves, apstrādes un attēlošanas prasmes.
Datu ieguve un sakārtošana5 stundas
Statistiskie rādītāji5 stundas
Pētījums un secinājumi5 stundas
8.2.Kā skaidro un lieto pakāpi ar veselu kāpinātāju?20
Sistematizē izpratni par pakāpi, apgūst pakāpju īpašības un skaitļa normālformu.
Pakāpes jēdziens un īpašības6 stundas
Pakāpe ar nulles un negatīvu kāpinātāju5 stundas
Pārveidojumi ar pakāpēm5 stundas
Skaitļa normālforma4 stundas
8.3.Kā rīkojas, ja skaitli nevar pierakstīt kā daļu?25
Pilnveido izpratni par precīzo vērtību un tuvinājumu; iepazīst iracionālus skaitļus un aritmētisko kvadrātsakni.
Tuvinājumi un mērījuma kļūda6 stundas
Racionāli un iracionāli skaitļi6 stundas
Aritmētiskā kvadrātsakne7 stundas
Darbības ar kvadrātsaknēm6 stundas
8.4.Kā aprēķina laukumu jebkuram trijstūrim, riņķim?20
Paplašina zināšanas par laukumu; iepazīst prizmu un cilindru un to virsmas laukumu un tilpumu.
Trijstūra laukums6 stundas
Riņķa laukums5 stundas
Prizma un cilindrs5 stundas
Virsmas laukums un tilpums4 stundas
8.5.Kas kopīgs četrstūriem, kuru pretējās malas ir pa pāriem paralēlas?22
Sistematizē zināšanas par četrstūriem; pēta paralelograma, romba, taisnstūra un kvadrāta īpašības un pazīmes.
Taišņu paralelitātes pazīmes5 stundas
Četrstūri un to leņķi5 stundas
Paralelograms un tā īpašības6 stundas
Rombs, taisnstūris un kvadrāts6 stundas
8.6.Kā skaidro un izpilda darbības ar izteiksmēm?20
Pilnveido izpratni par izteiksmēm ar mainīgo: monomi, polinomi un darbības ar tiem.
Monomi5 stundas
Polinomi un to saskaitīšana5 stundas
Polinomu reizināšana5 stundas
Izteiksmju lietojums5 stundas
- 123.Kā izteiksme apraksta figūru?
- 124.Kā pierādīt apgalvojumu par skaitļiem?
- 125.Kā vienkāršot garu izteiksmi?
- 126.Kur radusies kļūda?
- 127.Kā izteiksme palīdz atrisināt vienādojumu?
8.7.Kā dažādas funkcijas izmanto matemātiskai modelēšanai?21
Paplašina izpratni par funkcijām: kvadrātfunkcija, parabola, hiperbola un grafiku lietojums vienādojumu risināšanā.
Kvadrātfunkcija un parabola6 stundas
- 129.Kā izskatās funkcijas ar kvadrātu grafiks?
- 130.Kāpēc parabola ir simetriska?
- 131.Ko maina koeficients pie kvadrāta?
- 132.Kā izskatās virsotne?
- 133.Kad funkcija aug un kad dilst?
- 134.Kur dzīvē redzam parabolu?
Parabolas pārbīde5 stundas
- 135.Kas notiek, pieskaitot skaitli?
- 136.Kā zīmēt grafiku pēc punktiem?
- 137.Kur grafiks krusto asis?
- 138.Kāds ir funkcijas vērtību apgabals?
- 139.Kā digitālie rīki palīdz pētīt?
Apgriezti proporcionāla sakarība5 stundas
- 140.Kā izskatās hiperbola?
- 141.Kāpēc grafiks nekrusto asis?
- 142.Kādas ir funkcijas īpašības?
- 143.Kā sakarība apraksta dzīvi?
- 144.Kura funkcija der šiem datiem?
Grafiki, vienādojumi un nevienādības5 stundas
- 145.Kā no grafika nolasīt vienādojuma saknes?
- 146.Kā no grafika nolasīt nevienādības atrisinājumu?
- 147.Kā atrisināt vienādojumu ar kvadrātu?
- 148.Kā atrisināt vienādojumu ar daļu?
- 149.Kā divi grafiki palīdz salīdzināt?
8.8.Kā nosaka taisnleņķa trijstūra nezināmās malas garumu?17
Pilnveido spriešanas un pierādīšanas prasmes; apgūst Pitagora teorēmu un tās lietojumu.
Taisnleņķa trijstūris5 stundas
- 151.Kā sauc taisnleņķa trijstūra malas?
- 152.Kādas ir taisnleņķa trijstūra īpašības?
- 153.Kā konstruēt taisnleņķa trijstūri?
- 154.Kur taisnleņķa trijstūris slēpjas figūrā?
- 155.Kāds ir katetes pretleņķis?
Pitagora teorēma6 stundas
- 156.Kā atklāt sakarību starp malām?
- 157.Kā pierāda Pitagora teorēmu?
- 158.Kā aprēķināt hipotenūzu?
- 159.Kā aprēķināt kateti?
- 160.Kad atbilde ir iracionāla?
- 161.Vai trijstūris ir taisnleņķa?
Pitagora teorēmas lietojums6 stundas
- 162.Cik gara ir diagonāle?
- 163.Kā aprēķināt vienādsānu trijstūra augstumu?
- 164.Cik garš ir attālums koordinātu plaknē?
- 165.Cik augstas ir kāpnes?
- 166.Kā izmantot teorēmu telpiskā ķermenī?
- 167.Kā plānot risinājumu?
⚑Mācību gada noslēgums4
Ko esmu iemācījies 8. klasē4 stundas
- 169.Cik droši rīkojos ar pakāpēm un saknēm?
- 170.Ko protu ar polinomiem?
- 171.Ko protu ģeometrijā?
- 172.Ko gaida 9. klasē un eksāmenā?