Uzdevums bez jautājuma
- Ekskursijā brauc trīs klases: 24, 22 un 26 skolēni.
- Autobusā ir 50 vietas, muzeja biļete maksā 4 eiro.
- Jautājuma nav. Ko no tā vispār var uzzināt?
Vispirms saraksti, kas ir zināms
Aprēķināt var tikai to, kam pietiek doto skaitļu - pārējam trūkst datu.
- Izlasi aprakstu un izraksti visus skaitļus.
- Pieraksti, ko katrs skaitlis nozīmē.
- Uzdod jautājumu un pameklē, kuri skaitļi tam vajadzīgi.
- Ja kāda skaitļa trūkst, atbilde ir «nevar aprēķināt».
«Nevar aprēķināt» nav sliktāka atbilde nekā skaitlis. Sliktāk ir izdomāt trūkstošo skaitli pašam un turpināt rēķināt tā, it kā tas būtu dots.
Izšķiro jautājumus
Klases 24, 22 un 26 skolēni, autobusā 50 vietas, biļete 4 eiro. Vai var aprēķināt: a) cik skolēnu kopā, b) cik ilgs ir brauciens?
a) 24 + 22 + 26 = 72
Visi trīs skaitļi ir doti, tāpēc summu var izrēķināt.
b) Brauciena ilgums - trūkst datu
Aprakstā nav ne attāluma, ne ātruma, ne laika.
Atbilde a) 72 skolēni, b) nevar aprēķināt
Abas atbildes ir pilnvērtīgas.
Atbilde: a) 72 skolēni; b) nevar aprēķināt
Aprēķini vai raksti «nevar»
Ja kāda skaitļa trūkst, atbilde ir «nevar».
Kam pietiek datu?
Ko var uzzināt par ēdnīcu?
Mūsu skola
Skolas dati gandrīz nekad nav salikti tā, kā vajag - daļa ir, daļas trūkst.
Vispirms noskaidro, kas ir zināms; tikai tad rēķini.
Tagad es protu
- Izlasu situācijas aprakstu bez jautājuma un izrakstu zināmos datus.
- Spriežu, kuriem jautājumiem datu pietiek un kuriem ne.
- Atbildu «nevar aprēķināt», ja datu trūkst, un nepieņemu skaitļus pats.
Pamēģini mājās
- Uzraksti par savu dienu piecu teikumu aprakstu ar skaitļiem, bez jautājuma.
- Pieraksti trīs jautājumus, uz kuriem no tā var atbildēt, un divus, uz kuriem nevar.
- Iedod aprakstu draugam un salīdziniet jautājumus.