← 4. klase 4.5. 4. klase · 109. stunda

Daļu saskaitīšana un atņemšana

Kur risinājumā kļūda?

Analizēsim dotu daļu saskaitīšanas risinājumu, pamatosim tā aplamību un ieteiksim labojumu.

Skolotājam

Sasniedzamais rezultāts. Analizē dotu daļu saskaitīšanas risinājumu, pamato tā aplamību un iesaka labojumu.

Temats. 4.5. Kā salīdzina, saskaita un atņem daļskaitļus?

Mikrotemats. Daļu saskaitīšana un atņemšana

Provizoriskais datums. 19.02.2027

Skolotāja sarkanais pildspalvas brīdis

  • Visbiežākā kļūda - saskaitīt arī saucējus.
  • Kļūdu var pamanīt ar pārbaudi - vai atbilde saprātīga?

Pārbaudi ar modeli

Aplamu risinājumu atmasko, salīdzinot atbildi ar zīmējumu vai spriedumu par lielumu.

  1. Izlasi risinājumu soli pa solim.
  2. Pārbaudi, vai saucējs palicis tas pats.
  3. Pārbaudi, vai summa ir lielāka par katru saskaitāmo.
  4. Uzraksti pareizo risinājumu un paskaidro atšķirību.

27 + 37 = 514? 514 ir mazāk nekā 27 - summa nevar būt mazāka par saskaitāmo!

Analizē kļūdu

Juris: 56 − 16 = 40. Kas nav kārtībā?

  1. 6 − 6 = 0

    Atņēma arī saucējus.

  2. saucējs nevar būt 0

    Tas liecina par kļūdu.

  3. 56 − 16 = 46

    Pareizais risinājums.

Atbilde: saucējs jāpatur 6: 46

Kāda kļūda?

Labo kļūdu

Kafejnīcas čeks

Virtuve un receptes

Kafejnīcā kļūdains aprēķins nozīmē nepareizu rēķinu klientam.

Kas atrod kļūdu, tas saprot matemātiku dziļāk.

Tagad es protu

  • Atrodu tipiskās kļūdas daļu saskaitīšanā un atņemšanā.
  • Paskaidroju, kāpēc risinājums aplams.
  • Uzrakstu pareizo risinājumu.

Pamēģini mājās

  • Izdomā vienu aplamu risinājumu un palūdz kādam atrast kļūdu.
  • Paskaidro, kāpēc summa nevar būt mazāka par saskaitāmo.
  • Pārbaudi savus šīs nedēļas uzdevumus - vai atrodi kļūdu?