← 4. klase 4.1. 4. klase · 19. stunda

Dati, diagrammas un situācijas

Kā attēlot savus datus?

Attēlosim skaitliskus datus stabiņu diagrammā un pamatosim izvēlēto mērogu.

Skolotājam

Sasniedzamais rezultāts. Attēlo skaitliskus datus stabiņu diagrammā un pamato izvēlēto mērogu.

Temats. 4.1. Kā saskaita un atņem daudzciparu skaitļus?

Mikrotemats. Dati, diagrammas un situācijas

Provizoriskais datums. 25.09.2026

Kā uz vienas lapas uzzīmēt 3500 grāmatu?

Skolas bibliotēka: grāmatu skaits pa veidiem.

  • Ja 1 rūtiņa = 1 grāmata, stabiņš būtu 3500 rūtiņu augsts.
  • Ar mērogu 1 rūtiņa = 500 grāmatu tas ir 7 rūtiņas.

Mērogs pasaka, cik daudz ir vienā rūtiņā

Izvēlies mērogu tā, lai lielākais stabiņš ietilpst lapā un visus stabiņus ir viegli nolasīt.

  1. Atrodi lielāko vērtību.
  2. Izvēlies apaļu mērogu: 1, 10, 100, 500 vai 1000 vienā rūtiņā.
  3. Izrēķini katra stabiņa augstumu: vērtība : mērogs.
  4. Uzraksti virsrakstu, nosaukumus un mērogu.

Mērogs 500: 1200 : 500 nav vesels - stabiņš beidzas starp iedaļām (2 un vēl mazliet).

Tie paši dati, trīs mērogi

Mērogu izvēlas tā, lai diagramma ir ne par lielu, ne par mazu.

Cik rūtiņu augsts stabiņš?

Mērogs: 1 rūtiņa = 200 skolēnu. Skolā ir 1400 skolēnu. Cik rūtiņu augsts būs stabiņš?

  1. 1400 : 200

    Cik reižu 200 ietilpst 1400?

  2. 1400 : 200 = 7

Atbilde: 7 rūtiņas

Rēķini stabiņus

Kurš mērogs der?

Klases lasītāju diagramma

Mūsu skola

Lasīšanas sacensībā klase zīmē diagrammu uz sienas.

Labs mērogs padara progresu redzamu no klases otra gala.

Mūsu klases diagramma

Vajadzēs: rūtiņu lapa, lineāls, krāsainie zīmuļi

  1. Katrs pasaka, cik minūšu vakar lasīja (vai spēlēja āra spēles).
  2. Sagrupējiet: 0-10, 11-20, 21-30, vairāk nekā 30 minūtes.
  3. Saskaitiet, cik skolēnu katrā grupā.
  4. Izvēlieties mērogu un uzzīmējiet stabiņu diagrammu.

Pamato, kāpēc izvēlējies tieši šo mērogu.

Tagad es protu

  • Izvēlos diagrammai piemērotu mērogu.
  • Izrēķinu stabiņa augstumu ar dalīšanu.
  • Nolasu vērtību ar reizināšanu.
  • Pamatoju sava mēroga izvēli.

Pamēģini mājās

  • Nedēļu pieraksti, cik minūšu katru dienu pavadi pie ekrāna, un uzzīmē diagrammu.
  • Izvēlies mērogu un paskaidro mājiniekiem, kāpēc tieši tāds.
  • Salīdzini savu diagrammu ar klasesbiedra: kas līdzīgs?