← 4. klase 4.1. 4. klase · 22. stunda

Dati, diagrammas un situācijas

Kāds uzdevums der šim zīmējumam?

Veidosim uzdevuma tekstu shematiskam zīmējumam, lietojot «par tik vairāk», «kopā» un «atlika».

Skolotājam

Sasniedzamais rezultāts. Veido uzdevuma tekstu shematiskam zīmējumam, lietojot «par tik vairāk», «kopā», «atlika».

Temats. 4.1. Kā saskaita un atņem daudzciparu skaitļus?

Mikrotemats. Dati, diagrammas un situācijas

Provizoriskais datums. 30.09.2026

Kāds stāsts slēpjas šajā shēmā?

Jurim ir tikpat, cik Annai, un vēl 350.

  • Shēma ir uzdevums bez vārdiem.
  • Vārdus var izdomāt dažādus - matemātika paliek tā pati.

Trīs shēmas - trīs darbības

Kopā - saskaita daļas; atlika - no visa atņem daļu; par tik vairāk - pie mazākā pieliek starpību.

  1. Divas daļas un jautājums par visu → «kopā», saskaitīšana.
  2. Viss un viena daļa, jautājums par otru → «atlika», atņemšana.
  3. Divas joslas, viena garāka → «par tik vairāk/mazāk».
  4. Izdomā tekstu un pārbaudi: vai tā darbība atbilst shēmai?

Juris: 1200 + 350 = 1550 soļu. Jautājums varētu būt: «Cik soļu līdz skolai ir Jurim?»

Izdomā uzdevumu

Shēma: viss 5000, viena daļa 3200, otra - ?

  1. viss un daļa

    Tā ir «atlika» shēma.

  2. «Krājkasītē bija 5000 ct, iztērēja 3200 ct. Cik atlika?»

    Viens iespējamais teksts.

  3. 5000 − 3200 = 1800

    Atrisinājums.

Atbilde: 1800 ct atlika

Kurš teksts der shēmai?

Par tik mazāk

Tā pati shēma var runāt arī par «mazāk».

Siguldas josla ir īsāka: 90 − 38 = 52 km. Izdomā savu jautājumu šai shēmai.

Atrisini savu uzdevumu

Sporta shēmas

Sports un rezultāti

Skrējiena trase ir dzīva shēma: noskrietais un atlikušais kopā ir visa distance.

Kas redz shēmu, tas zina darbību vēl pirms rēķina.

Tagad es protu

  • Atpazīstu shēmas «kopā», «atlika» un «par tik vairāk».
  • Izdomāju uzdevuma tekstu dotai shēmai.
  • Izvēlos darbību pēc shēmas.
  • Esmu gatavs 4.1. temata pārbaudes darbam.

Pamēģini mājās

Nākamajā stundā - pārbaudes darbs par 4.1. tematu.

  • Uzzīmē shēmu savam ceļam uz skolu un atpakaļ un izdomā uzdevumu.
  • Izdomā vienu «atlika» uzdevumu par naudu un atrisini.
  • Atkārto: šķiras, salīdzināšana, stabiņš, aptuvenā vērtība.