← 1. klase 1.1. 1. klase · 13. stunda

Figūras ap mums

Kā pateikt tā, lai otrs uzzīmē to pašu?

Šodien aprakstīsim figūru tā, lai draugs to uzzīmē, neredzot.

Skolotājam

Sasniedzamais rezultāts. Pārī apraksta figūru tā, lai otrs to atpazīst vai izveido; salīdzina, vai rezultāts sakrīt ar domāto.

Temats. 1.1. Kā izstāsta un parāda: cik, kur, kāds?

Mikrotemats. Figūras ap mums

Provizoriskais datums. 17.09.2026

Pasaki, bet neparādi!

Četrstūris: 4 rūtiņas garš un 2 rūtiņas augsts.

  • Pasaki, cik stūru.
  • Pasaki, cik rūtiņu gara katra mala.
  • Pēc tam salīdziniet zīmējumus.

Labs apraksts

Labs apraksts pasaka visu, kas vajadzīgs, lai uzzīmētu - un nekā lieka.

  1. Nosauc figūru: cik stūru.
  2. Pasaki malu garumu rūtiņās.
  3. Pasaki, kur sākt: piemēram, lapas kreisajā stūrī.

Krāsa ir skaista, bet zīmēšanai svarīgāki ir stūri un malas.

Kurš apraksts der?

Kas pietrūkst aprakstā?

Spēle pārī

Vajadzēs: 2 rūtiņu lapas, zīmulis

  1. Viens uzzīmē figūru rūtiņās un to neparāda.
  2. Viņš apraksta figūru: stūri, malas, kur sākt.
  3. Otrs zīmē pēc apraksta.
  4. Salīdziniet! Ja atšķiras - ko aprakstā vajadzēja pateikt?

Ceļa zīme pa telefonu

Ceļojums

Draugs nevar redzēt zīmi - tikai dzirdēt tavu aprakstu.

Precīzs apraksts ļauj otram uzzīmēt to pašu.

Tagad es protu

  • Aprakstu figūru ar stūriem un malu garumiem.
  • Zīmēju pēc drauga apraksta.
  • Pamanu, kas aprakstā pietrūkst.

Pamēģini mājās

  • Apraksti mājiniekam savu logu - lai viņš to uzzīmē.
  • Uzzīmē figūru pēc mājinieka apraksta.
  • Kas aprakstā bija visgrūtāk?