Kā savākt divdesmit mērījumus un nevienu nepazaudēt?
Tabulā ir arī trešā aile - kas mērīja.
- Pirms mērīšanas sastāda plānu.
- Tabulā pieraksta arī to, kas mērīja.
Vispirms plāns, tad mērījumi
Uzraksti, ko mērīsi, kādā vienībā un kas to darīs - tikai tad ņem mērlenti.
- Saraksti visus objektus, ko mērīsi.
- Izvēlies vienu mērvienību visiem.
- Sadali objektus starp grupas dalībniekiem.
- Pēc mērīšanas apkopo visu vienā tabulā.
Ja katrs mēra savā vienībā, rezultātus salīdzināt nevar - tāpēc vienību izvēlas pirms, nevis pēc mērīšanas.
Izmēri skolas telpas
Vajadzēs: mērlente, mērījumu lapa un zīmulis
- Sastādiet sarakstu ar pieciem objektiem.
- Vienojieties par mērvienību.
- Sadaliet objektus starp grupas dalībniekiem.
- Apkopojiet visus mērījumus vienā tabulā.
- Sakārtojiet tabulu pēc garuma, sākot ar lielāko.
Sakārtota tabula uzreiz parāda, kas ir lielākais un kas mazākais.
Kā apkopot mērījumus?
Gaitenis 24 m, klase 8 m, zāle 24 m. Cik metru ir kopā un kurš ir lielākais?
24 + 8 + 24 = 56
Kopgarums.
24 = 24 > 8
Lielākie ir divi - gaitenis un zāle.
Kopā 56 m
Tabula apkopota.
Atbilde: 56 m; lielākie ir gaitenis un zāle
Apkopo datus
Sakārtota tabula
Tie paši dati, cita kārtība.
Sakārtotā tabulā atbildi uz jautājumu «kurš lielākais» var nolasīt uzreiz.
Kā vākt datus?
Cik gari ir skolas gaiteņi?
Mūsu skola
Skolas plānošanai vajag zināt visu telpu izmērus - un tos savāc skolēni paši.
Apkopoti dati ļauj atbildēt uz jautājumiem, kas mērīšanas brīdī vēl nebija uzdoti.
Tagad es protu
- Plānoju mērījumus pirms to veikšanas.
- Vienojos par vienu mērvienību.
- Apkopoju mērījumus tabulā.
- Sakārtoju tabulu un nolasu no tās atbildes.
Pamēģini mājās
- Izmēri piecas mājas telpas un apkopo datus tabulā.
- Sakārto tabulu pēc garuma.
- Izrēķini kopgarumu un vidējo garumu.