← 2. klase 2.5. 2. klase · 70. stunda

Izteiksmju veidošana

Ko aprēķināt vispirms?

Šodien situāciju ar vairākiem teikumiem raksturosim ar atsevišķām darbībām un paskaidrosim to secību.

Skolotājam

Sasniedzamais rezultāts. Situāciju ar vairākiem teikumiem raksturo ar atsevišķām darbībām un skaidro to secību.

Temats. 2.5. Kā rodas izteiksme?

Mikrotemats. Izteiksmju veidošana

Provizoriskais datums. 15.12.2026

Lai uzzinātu, cik ābolu palika, kas jāzina vispirms?

  • Savāca 40, apēda 12, iedeva kaimiņiem 8.
  • Vispirms - cik palika pēc ēšanas: 40 − 12 = 28.
  • Tad - pēc dāvināšanas: 28 − 8 = 20.

Secība ir svarīga

Vispirms aprēķina to, bez kā nākamo soli nevar izdarīt.

  1. Izlasi visu situāciju.
  2. Atrodi, kas notika pirmais.
  3. Pieraksti 1. darbību un tās rezultātu.
  4. Ar šo rezultātu veic 2. darbību.

Cik bērnu autobusā?

Autobusā bija 25 bērni. Pieturā iekāpa 8, nākamajā izkāpa 6.

  1. 1) 25 + 8 = 33

    Pēc pirmās pieturas.

  2. 2) 33 − 6 = 27

    Pēc otrās pieturas.

Atbilde: 27 bērni

Pa soļiem

Kura ir 1. darbība?

Rudens ražas novākšana

Daba un dzīvnieki

Ģimene vāc ābolus vecvecāku dārzā.

Pareizā secībā rēķinot, atbilde sakrīt ar īstenību.

Tagad es protu

  • Sadalu situāciju atsevišķās darbībās.
  • Nosaku, kura darbība jāveic vispirms.
  • Izmantoju iepriekšējā soļa rezultātu.

Pamēģini mājās

  • Izdomā stāstu ar trīs notikumiem, kur kaut kā kļūst vairāk vai mazāk.
  • Pieraksti darbības pa soļiem.
  • Lai mājinieks pārbauda.