← 2. klase 2.3. 2. klase · 48. stunda

Situācijas, nauda un dati

Kā uzdevumu pārvērst zīmējumā?

Šodien veidosim shematisku zīmējumu situācijai ar saskaitīšanu vai atņemšanu 100 apjomā.

Skolotājam

Sasniedzamais rezultāts. Veido shematisku zīmējumu situācijai ar saskaitīšanu vai atņemšanu 100 apjomā.

Temats. 2.3. Kā saskaita un atņem divciparu skaitļus?

Mikrotemats. Situācijas, nauda un dati

Provizoriskais datums. 12.11.2026

Kā zīmējums palīdz izvēlēties darbību?

Jānim ir par 13 mazāk nekā Annai.

  • Garāka sloksne - vairāk.
  • Iekrāsotā daļa - par cik vairāk.
  • Zīmējumā redz, ka jāatņem: 34 − 13.

Zīmē, tad rēķini

Katru lielumu attēlo ar sloksni un atzīmē, kas zināms un kas nav.

  1. Izlasi un atrodi, ko jautā.
  2. Uzzīmē sloksni katram lielumam.
  3. Uzraksti zināmos skaitļus un «?».
  4. Pēc zīmējuma izvēlies darbību.

Divi zīmējumu veidi

Kura darbība?

Uzzīmē un izrēķini

Cik ābolu savāca?

Daba un dzīvnieki

Rudenī dārzā vāc ābolus.

Zīmējums pasaka, ka jāatņem, nevis jāsaskaita.

Tagad es protu

  • Uzzīmēju situāciju ar sloksnēm.
  • Atzīmēju, kas zināms un kas nav.
  • Pēc zīmējuma izvēlos darbību.

Pamēģini mājās

  • Izdomā uzdevumu par sevi un brāli vai draugu.
  • Uzzīmē to ar sloksnēm.
  • Lai mājinieks pēc zīmējuma pasaka darbību.