← 2. klase 2.2. 2. klase · 15. stunda

Mērinstrumenti un mērvienības

Kā mērīja senāk?

Šodien iepazīsim senās mērvienības, salīdzināsim tās ar metru un sapratīsim, kāpēc vajadzīga vienota mērvienība.

Skolotājam

Sasniedzamais rezultāts. Atrod informāciju par senajām mērvienībām un salīdzina tās ar metru.

Temats. 2.2. Kā nosaka dažādus garumus?

Mikrotemats. Mērinstrumenti un mērvienības

Provizoriskais datums. 21.09.2026

Kāpēc audums, nopirkts vienā tirgū, bija garāks nekā otrā?

Senās mērvienības nāca no cilvēka ķermeņa.

  • Audumu mērīja olektīs - no elkoņa līdz pirkstu galam.
  • Garam tirgotājam olekts bija garāka!
  • Tāpēc pirms vairāk nekā 200 gadiem izdomāja metru.

Vienota mērvienība

Metrs visur ir vienāds, tāpēc visi mērījumi sakrīt.

  1. Senās vienības bija ērtas - tās vienmēr ir līdzi.
  2. Bet katram cilvēkam tās ir citādas.
  3. Metrs visā pasaulē ir tieši tik garš.
  4. Tāpēc mūsdienās mēra metros un centimetros.

Tava olekts un sprīdis

Vajadzēs: mērlente vai lineāls

  1. Izmēri savu sprīdi centimetros.
  2. Izmēri savu olekti.
  3. Salīdzini ar klasesbiedru un ar skolotāju.
  4. Izmēri galdu savos sprīžos. Vai visiem sanāk vienādi?

Sprīži ir dažādi, tāpēc galds sanāk dažāds - centimetros visiem vienāds.

Rēķini senās vienībās

Kāpēc metrs?

Cik soļu līdz skolai?

Ceļojums

Ar soļiem joprojām ātri novērtē attālumu.

Soļi der aptuvenam mērījumam, metri - precīzam.

Tagad es protu

  • Zinu senās mērvienības: sprīdis, pēda, olekts, solis.
  • Salīdzinu tās ar centimetriem.
  • Paskaidroju, kāpēc vajag vienotu mērvienību.

Pamēģini mājās

  • Izmēri gultu savos sprīžos un mājinieka sprīžos.
  • Kāpēc sanāk dažādi skaitļi?
  • Izmēri gultu centimetros.